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幼儿园大班拼音拼读教案

来源:闲言碎语网    时间:2019-04-01




  作为幼儿园的教师要如何去教好孩子们的拼音呢?接下来,小编就和大家分享幼儿园大班拼音拼读教案,希望对大家有帮助!

  学习目标:

  1. 复习所学过的6个单韵母和23个声母,巩固发音方法,正确拼读各种音节。

  2. 区分音、形相似的字母,正确认读。

  活动准备:

  字母卡片6个单韵母、23个声母各一张。标有字母u,v、m,n、 f,t,、 b,p、 d,q, 的头饰若干。画有两拼音节(猪,红旗,菊花)和三拼音节(火,虾,西瓜)并附带音节的图片两组。黑板上准备一棵大树图片,树上粘贴各种各样的水果(水果背面写有相关音节)。实物准备:苹果,书,笔。汉字卡片准备:“大”,“花”,“地”。

  活动过程:

  律动《拍拍手》

  点题:今天老师给大家上一节拼音拼读游戏课

  一、复习所学字母。

  创设情境:小朋友们,通过前一段时间的学习,我们已经和很多拼音交上了朋友。今天拼音国王想邀请小朋友到汉语拼音王国去玩,小朋友想不想去?国王说了,只邀请遵守纪律,认真学习的小朋友去,看哪位小朋友做得棒,开始出发了。

  1、 拼音王国到了,首先来欢迎大家的是单韵母宝宝,让我们大声喊出它们的名字好不好?(复习单韵母。教师出示专治癫痫医院6个单韵母卡片,幼儿一起认读。)

  2、 接下来欢迎大家的是声母宝宝,看我们的小朋友能不能把它认出来。

  (复习23个声母。教师按顺序出示23个声母,请幼儿按“开火车”的顺序依次认读。教师强调,平舌音(z,c,s.)和翘舌音( zh, ch,sh,)的发音区别。

  二、区分音、形相似的字母。

  声母妈妈和韵母宝宝遇到了难题,很多宝宝长得太像了,它们老分不清。现在我们就把它们请出来掌声欢迎!哇,它们已经换上了很漂亮的装,看我们的小朋友还能不能认出它们?请字母宝宝给大家做个自我介绍好不好?

  (幼儿戴头饰上台表演,以儿歌的形式带读,教幼儿区分,认读音、形相似的字母u-v,b-p,d-q,m-n,f-t 。)

  三、拼音拼读。

  1、声母宝宝和单韵母宝宝天天在一起玩,慢慢地交上了朋友。请小朋友仔细看一下,有的声母交了一个朋友,我们把它叫做两拼音节,有的声母交了两个朋友,我们把它叫做三拼音节。

  (图卡字母拼读。请幼儿仔细观察黑板上两组图。分别说出两拼音节和三拼音节的拼读方法。教师示范拼读,幼儿反复练习,教师巡回指导。再请个别幼儿上台当小老师带读。)

  2、 拼的真好。拼音国王看小朋友表现得这么好,给小朋友准备了许多水果。只要小朋友回答国王两个问题就可以到百果树上摘果子吃了。有没有信心?

  (第一个问题:汉字卡拼读。教师出示汉字卡片,“大”、“花”、“地”,请个别幼儿拼读练习。)

 癫痫小发作如何处理 (第二个问题:实物拼读。教师出示实物,“苹果、笔、书”,点名幼儿把实物名称拼出来。)

  四、游戏—摘果子

  小朋友好厉害,用自己的智慧解决了所有难题。国王欢迎小朋友去摘果子了。游戏规则:幼儿上台摘自己喜欢吃的果子,光摘下来还不行,必须得把果子背面的音节正确拼出来才能得到这个果子。没拼出来或拼错均不能得到。

  五、总结。

  今天我们一起到拼音王国去旅游,小朋友玩得开不开心?小朋友不仅玩得很开心还学到了很多知识,而且大家学得都特别认真,所以拼音娃娃特别喜欢我们的小朋友。它要和我们小朋友交朋友,每天都和我们生活在一起,帮助我们学习更多的知识。老师相信,在今后的学习中,小朋友会比现在更出色。

  幼儿园大班拼音拼读表

  汉语拼音韵母表

  单韵母 a[阿] o[喔] e[鹅] i[衣] u[乌] ü[迂] (上边有两点读於)

  复韵母 ai[哀] ei[唉] ui[威] ao[奥] ou[欧] iu[由] ie[耶] üe[椰] er[儿]

  前鼻韵母 an[安] en[恩] in[因] un[温]

  后鼻韵母 ang[昂] eng[摁] ing[英] ong[雍]

  整体认读音节:zhi chi shi yi wu yu yin yun ye yue

  汉语拼音声母表

  癫痫病治疗方式b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]

  d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝]

  j [基] q [欺] x [希]

  z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗]

  y [医] w [巫]

  声 调 符 号

  阴平:- 阳平:/ 上声:∨ 去声: ﹨

  声调符号标在音节的主要母音上。轻声不标。

  例如:

  妈 mā 【阴平】 麻 má 【阳平】 马 mǎ 【上声】 骂 mà 【去声】 吗 ma 【轻声】

  隔 音 符 号

  a,o,e开头的音节连接在其它音节后面的时候,如果音节的界限发生混淆,用隔音符号(')隔开,例如pi'ao(皮袄)。

  备 注:

  ①、'知 蚩 诗 日 资 雌 思'等字的韵母用i 。

  ②、 i 行的韵母,前面没有声母的时候,写成yi(衣)、ya(呀)、ye(耶)、yao(腰)、you(忧)、yan(烟)、yin(因)、yang(央)、ying(英)、yong(雍)。

  ③、 u 行的韵母,前面没有声母的时候,写成wu(乌)、wa(蛙)、wo(窝)、wai(歪)、wei(威)、wan(弯)、wen(温)、wang(汪)、weng(翁)。

  ④、 ü 行的韵母,前面没有声母的时候,写成yu(迂)、yue(约)、yua哪里治癫痫病能治好n(冤)、yun(晕)、。

  ⑤、 iou、uei、uen前面加声母的时候,写成iu、ui、un,例如:niu(牛)、gui(归)、lun(论)。

  难点提示:

  1.在听力题中往往会出现” zh zhi”等类的比较,要提醒孩子注意区分:在读声母时要短促,读音节要有动程(长一些).

  2.标调是按照” a o e i u ü”的顺序,如” ao”应把调标在a上,” uo”的调在o上,唯有“i 、u”在一起时情况例外:i 、u在一起,标调标在后.即” iu、ui”的调都应标在后一个字母上.

  3.以前常说”ü见j q x ,脱帽行个礼.”其实y后的ü也要省去两点的,虽说两者性质不同,但为了便于学生的记忆,可以把顺口溜改为”ü见j q x y ,脱帽行个礼.”

  4.前鼻音的读法:舌尖抵住上齿龈(其实只要在收尾时,把舌尖碰上上齿就对了.)

  5.后鼻音的读法:抬起舌根(孩子初学时,往往会发音过于靠后,时间长了自会改正.)

  6.”b p d q” 4个声母极易混淆,这时别用什么”右下半圆bbb”之类的顺口溜教孩子(虽说以前我也是这么教的),不少孩子左右还得分半天呢.可以用”正6 b,正9 q”的顺口溜先分清”b q”,然后再教 “bd肚子对肚子,pq脑袋对脑袋。”

  或者用手势:

  大拇指向上,左手b来右手d

  大拇指向下,左手p来右手q

  7.的发音南北始终有争议,但标准的读音肯定是“哦”(一声)。

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